3月30日上午，中南大学湘雅三医院内科学教研室杨叶猗老师、卢俊娟老师组织中南大学第三临床学院2022级临床医学五年制大班第7组同学，在新科教楼临床技能训练中心开展了一场别开生面的“急救知识抢答赛”。活动旨在进一步提升临床医学五年制学生应对突发医疗事件的综合能力，将课堂所学的基础生命支持知识应用于模拟实战场景，强化急救意识与实操技能。

大赛以“以赛促学、以练促用”为理念，沿用第二课堂形式，围绕基础生命支持、心肺复苏流程、气道梗阻处理等核心内容，设置了知识抢答与现场演练两大环节。竞赛内容紧密结合临床实际，既考查学生对急救理论知识的掌握程度，又检验其在突发场景下的临场反应与操作规范。

比赛伊始，知识抢答环节迅速点燃了全场气氛。老师们精心设计了涵盖急救基础知识、典型病例分析和应急处置流程的选择题与案例分析题。同学们争相举手抢答，思维敏捷、应答如流，展现出扎实的理论功底和良好的团队协作精神。在每一轮抢答结束后，老师们针对题目中的关键知识点进行深入讲解，及时纠正同学们在理解上的偏差，帮助大家构建更为系统的急救知识体系。

现场演练环节将比赛推向高潮。每组随机抽取模拟场景，包括心脏骤停、溺水、触电等常见突发状况，由同学扮演标准化病人，真实还原急救现场。面对“倒地不醒”的患者，参赛同学们迅速评估现场环境，判断意识、呼救、检查呼吸脉搏，随即展开心肺复苏操作。按压深度、按压频率、气道开放、人工通气……每一个步骤都严格按照规范执行，团队分工明确、配合默契。两位评委老师全程观察记录，在每组演练结束后进行逐一点评，从操作细节到应急流程，精准指出亮点与不足，并现场示范标准操作，令同学们受益匪浅。

活动现场气氛紧张而热烈，同学们全情投入，在模拟实战中锤炼基本功，在团队协作中提升应变能力。杨叶猗老师和卢俊娟老师不仅是比赛的裁判与引导者，更是知识的传递者与思维的启发者。她们在点评中反复强调急救操作中“黄金四分钟”的重要性，深入浅出地讲解急救操作背后的病理生理机制，帮助同学们从“会做”走向“懂做”，真正实现理论与实践的统一。

赛后，同学们纷纷表示收获远超预期。一位参赛同学感慨道：“通过这次比赛，我不仅巩固了心肺复苏的操作流程，更在老师的点评中意识到自己在气道开放和按压节奏上存在的细节问题。急救不是死记硬背，而是要在紧张状态下作出正确判断，这次演练让我对‘分秒必争’有了更深的理解。”

急救知识强化比赛活动是中南大学湘雅三医院持续深化教育教学改革、探索多元化教学模式的又一次成功实践。活动打破了传统课堂的边界，将知识学习、能力训练与职业素养培养融为一体，有效激发了五年制医学生的学习内驱力与责任感。医院教学部门将继续创新第二课堂形式，丰富活动内涵，助力学子在医学道路上不断精进，成长为具备扎实急救技能与卓越临床思维的高素质医学人才。